INTERÉS SIMPLE

INTERÉS SIMPLE

CLASE MUESTRA

ACTIVIDAD 3.1

ACTIVIDAD 3.1

CONALEP  PLANTEL: Nezahualcóyotl III
PSP: SILVIA PEREZ HERNADEZ
Actividad inicial	Revisar los trípticos del IMSS
Resultado de aprendizaje:	2.1 Registra movimientos que generan alta, baja y modificación de información del personal utilizando las herramientas disponibles en el sistema de nómina.	Tarea integradora	Elaboración de un trípticos de información de los servicios que  presta el IMSS y subirlo al grupo de Facebook. Realiza una lluvia de ideas.
propósito	Conocer adecuadamente los servicios que presta el IMSS, para, poder hacer los pagos correctos a los trabajadores. Al mismo tiempo hacer uso de las TIC creando un grupo en el Facebook , para dar a conocer los puntos de vista de cada uno	Criterios de evaluación (Insuficiente, Suficiente  y Excelente)	Excelente: Registra correctamente los movimientos en la nómina utilizando el NOI Suficiente: Registra los movimientos omitiendo datos personalizados. Insuficiente: No cumple con lo  especificado anteriormente.
Nombre del módulo: MANEJO DEL SISTEMA DE NOMINA INETGRAL.	Nombre de la estrategia: Elabora un grupo en Facebook para realizar actividades del módulo.
Actividades que desarrollara el alumno	Evidencias a recopilar	Contenido temático	Escenario y recursos académicos
El PSP: -       Proporcionará su cuenta de Facebook -       Creará un grupo en su cuenta -       Subirá información para poder realizar sus actividades -       Estará disponible para el grupo en un horario de 5 a 7 pm los días martes y jueves. -       Revisará los trabajos y comentara los trabajos realizados en clase. El Alumno: -       Realizara la investigación en internet -       Elaborará un tríptico con información del IMSS -       Se registrara en el grupo del Facebook creado por el profesor. -       Subirá la actividad y comentara la de sus compañeros realizando una lluvia de ideas. -       Entregará su reporte de lo realizado	-       Tríptico -       Registro del grupo -       Lluvia de ideas -       Información recopilada de internet	Ø  Servicios que presta el IMSS Ø  Impuestos que paga un trabajador por el servicio Ø  Que finalidad tiene Ø  Ventaja y desventaja del servicio	Ø  YouTube Ø  Facebook Ø  Enlaces del IMSS

A

EXCEL

PREGUNTAS

Comentarios de la exposicion

Comentario de las exposiciones de los mapas

La influencia de la tecnología es tan grande para los pequeños, que solo se necesita influenciar en el ámbito del aprendizaje.

Los niños solo recaban información tecnológica, pero se hacen a adictos a ellas y no aprenden las culturas básicas.

Hay que analizar la información a especialistas.

Se global izo a partir del desarrollo de las TIC

.

Si no demuestras competencias actualiza das solo te bloqueas.

Hay repercusiones en la comunicación.

Que debes pensar no como debes pensar.

El alumno se sierra al proceso de investigación y se hace dependiente de la tecnología

La  tecnología debe de ser dosificada

Internet es un medio emergente para una forma de control

LAS REDES INVESTIGACAION

INVESTIGACIÓN

Revisar tres de las herramientas que se exponen por cada línea fundamental que se presenta:

Social Networking (Facebook, twitter, hi5, MySpace)

Contend (woordpress, blogger, blogsome, etc.)

Organizaciones Social e inteligente de la información (google,yahoo, netscape.etc.)

Aplicaciones y Servicios (mashup) (meebo, libveplasma, googlemark, etc.)

Preferentemente visitar herramientas que conozcan.

CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LAS REDES SOCIALES

 Características Redes Sociales Área de Participación Ciudadana. Medio de comunicación cada vez más utilizado en detrimento del correo electrónico. Comunidad o punto de encuentro en el que los usuarios construyen, comparten y desarrollan conocimientos. Se puede hacer uso de Sindicación de Contenidos (RSS), proporcionando notificaciones automáticas de nuevos contenidos. Suscripciones a eventos, noticias y boletines. Zona personal, para acceder a servicios personaliza dos. Existencia de Alertas. Apartado de Encuestas / Votaciones para participar. Fácil acceso a las mismas a través del ordenador, móviles, PDA, TDT, etc. La red opera en un mismo plano de igualdad: HETERARQUÍA (circulación del poder), no niega la JERARQUÍA, pero esta se da en momentos determinados y entre los diferentes actores de la red, según los roles a desempeñar Tienen un papel facilitador para el logro de resultados

un área de participación ciudadana.

Uno de los medio de comunicación más utilizados

Es utilizada como punto de encuentro en donde los usuarios construyen, comparten y desarrollan conocimientos, actividades sociales, detalles de sí mismos entre otros.

Posee Suscripciones a eventos, noticias y boletines, redes externas, y sitios de algunas marcas

Sirve para acceder a servicios personalizados.

Fácil acceso a las mismas a través del computador y cualquier dispositivo móvil con acceso a Internet.

Tiene un papel facilitador para el logro de resultados Blogs

• Blogs ilimitados
• Multiusuario
• Roles de usuarios (Autor, Administrador...)
• Publicación de comentarios moderada
• Registro de usuarios
• Suscripciones por correo electrónico
• Barra de herramientas para crear post
• Ping: Avisa a otros sitios de las actualizaciones del blog
• Trackback
• Compartir el contenido
• Multidioma
• ReCapcha
• RSS
• URLs amigables y descriptivos
• Envío por correo electrónico

Funcionamiento y tipos de redes sociales

Dans analiza el funcionamiento de las redes sociales en los siguientes puntos (Dans, 2010: 287):
1. Dentro de una plataforma común (sitio Web), un usuario invita a un grupo de usuarios a que establezcan una conexión online por medio de dicha plataforma. Cada usuario que acepta la invitación, pasa a formar parte de su red contactos.
2. Cada uno de estos nuevos usuarios, realiza la misma operación, invitando a otro número determinado de conocidos, esparciéndose de este modo las conexiones.
3. Con las relaciones creadas, el usuario crea lo que hoy se conoce por red de contactos, pudiendo intercambiar información de diversa índole, en función del tipo de red social.

Citaremos algunas de las redes sociales más representativas y rescatamos las definiciones de la periodista S. Crucianelli:
- Facebook: la red social personal por antonomasia, con una gran cantidad de aplicaciones que permite incluir fotos en sus perfiles, agregar amigos, enviarse mensajes con ellos, actualizar perfiles, visualizar la actividad de otros de forma dinámica, publicar fotos o escribir comentarios en ellas, entre otros.
- Twitter (Trinar, parlotear): es un servicio de microblogging gratuito que permite a los usuarios enviar y compartir entradas cortas, denominadas “tweets”, no mayores de 140 caracteres.
- My Space: Fundado en el año 2003 por Chris DeWolfe y Tom Anderson, dio sus primeros pasos en la red como un sitio Web orientado a la socialización. Comenzó siendo el rey indiscutible de esta clase de redes sociales en Internet, pero el crecimiento de Facebook es proporcional al decrecimiento de MySpace desde mediados de 2008. El concepto de MySpace es parecido al de Facebook: un usuario crea un perfil, puede agregar amigos al mismo, posee un muro donde otros usuarios dejan mensajes, vídeos, enlaces, etc., y él puede acceder a los otros perfiles realizando las mismas tareas.
- Tuenti: Red social personal desarrollada en España durante el año 2006 por un estudiante universitario estadounidense llamado Zaryn Dentzel, durante una estancia por intercambio en Badajoz. Dirigida a una población adolescente, el único modo de registrarse es mediante una invitación.
- Hi5: Red social lanzada en 2003, con un número creciente de usuarios, la mayoría de América Latina. Es famosa por su interactividad, pues hace de una simple cuenta de usuarios una especie de tarjeta de presentación virtual, presente en 23 idiomas. Hi5 es líder en varios países latinoamericanos como Perú, Colombia, Ecuador y los países centroamericanos, donde periodistas y organizaciones de prensa están formando grupos y redes que captan a un número creciente de seguidores.
Entre las redes sociales profesionales más populares se pueden encontrar:
- Linkedin: Es una red social muy útil a la hora de buscar empleo. Muchos usuarios han encontrado mejores puestos laborales a partir de su presencia en esta red, pero también, ayuda a mantener contacto con colegas en cualquier parte del mundo. Se puede utilizar
como una vía para tener el currículo en línea y es un modo de “estar visible”, ya que el enlace que genera por cada usuario puede ser utilizado como sitio web.
- Xing: Es una red social profesional, con fuerte presencia de directores comerciales de numerosas empresas. La conectividad entre sus miembros es bastante sencilla, así como la gestión de eventos y creación de grupos.

ACTIVIDAD 1.1

ACTIVIDAD 1.1

Las TIC en el siglo XXI

PROPÓSITO

Conocer el contexto actual de las TIC desde los ámbitos social y tecnológico y cultural.

DESCRIPCIÓN GENERAL

-          Observar el vídeo “El contexto actual de las TIC en el siglo XXI”

-          Leer el texto “Escenario para entender a la sociedad de la información y el conocimiento” de Delia Corva.

-          De ambos materiales tomar nota de cuestiones importantes tales como: ¿Qué podemos entender por TIC?, ¿Cuáles son? ¿De qué manera influyen en la sociedad y en la economía?,  ¿Cómo se reflejan en nuestra cultura?

       Elabora un mapa conceptual o mapa mental.

  EL MAPA PRESENTADO POR EL EQUIPO  EN LA EXPOSICIÓN

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